Allan Madriz| EP. El programa “VIF International Education” se encuentra en la búsqueda de profesores activos con conocimiento en inglés, para impartir lecciones en escuelas públicas de Carolina del Norte, Estados Unidos.
El programa ha permitido colocar educadores extranjeros en gran cantidad de centros educativos de estados como Carolina del Norte, Carolina del Sur y Virginia, entre otros; lugares donde han ido a impartir clases y compartir con la comunidad educadores provenientes de 84 distintos países.
El proyecto educativo y de intercambio cultural, busca educadores costarricenses interesados de compartir una experiencia de intercambio para la formación de niños en el idioma español. Actualmente 30 profesores ticos están activos en el programa.
El proceso de incorporación de nuevos educadores se realiza cada año y ofrece oportunidades como un empleo de tiempo completo con salario igual que un maestro estadounidense y sus mismas garantías sociales y laborales.
Además, los educadores reclutados cuentan con un seguro de vida gratuito, evaluación de credenciales internacionales, tiquete de viaje para el maestro y patrocinio de la visa para el maestro y su familia, en caso necesario.
Entre los requisitos están poseer un título universitario en educación, dos años de experiencia tiempo completo como maestro en una escuela o colegio, licencia de conducir y experiencia al volante, además de fluidez demostrada en el idioma inglés.
Los educadores interesados deben enviar su curriclulum entre febrero y marzo, pues los profesores seleccionados deberán viajar a los Estados Unidos entre julio y agosto.
Las personas interesadas en formar parte de este programa pueden postularse a través de www.vifprogram.com/applycostarica. En caso de que requiera más información puede contactar al Departamento de selección al correo electrónico [email protected].
Tras cumplir 30 años, el programa mundial educativo y de intercambio cultural, “VIF International Education”, pasará a llamarse “Participate” a partir del mes de abril.
La intención es reforzar la identidad como institución global que estimula la participación de educadores del mundo en el desarrollo de una formación pluricultural en Norteamérica.
A lo largo de 30 años han participado educadores latinoamericanos originarios de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Panamá, Venezuela, Nicaragua, Uruguay, Paraguay y Perú.
