Aarón Chinchilla EP. | Quince diputados conservadores votaron en contra de un proyecto que propone enseñar la Declaración de los Derechos Humanos (DDHH) en escuelas y colegios.
Todos los diputados de Restauración Nacional (PRN), la bancada fabricista independiente autodenominada “Nueva República”, además de la socialcristiana Shirley Díaz votaron en contra del proyecto 21.096 “Adición del inciso G) al artículo 3 de la ley N° 2160, Ley fundamental de educación, el cual, en su artículo 3 postula que la escuela costarricense procurará el estudio de la Declaración Universal de Derechos Humanos proclamada por la Asamblea General de Naciones Unidas, sus principios y alcances.
El proyecto fue respaldado por las bancadas de Liberación Nacional (PLN), Acción Ciudadana (PAC), Republicano Social Cristiano (PRSC), Integración Nacional (PIN), Unidad Social Cristiana (PUSC) y Jose María Villalta (FA).
Consultada sobre su posición, Shirley Díaz manifestó que votó en contra del proyecto para “tener mayor espacio de análisis”, no obstante consideró que “el tema de Derechos Humanos se ha “ideologizado”.
Hay mucho convencionalismo que se arrastra con el proyecto y me parece que, en sí, la declaratoria no es lo único que viene. Preferí tener ese espacio para analizar el proyecto (…) El tema de los DDHH se ha ideologizado de alguna forma; Esto aunque la gente se diga que no. La carta de derechos es un documento valiosísimo, pero la carta no viene sola, sino que viene con una serie de disposiciones que arrastran conceptos ideologizantes que, en gran medida, una no comparte. Quizás en algún momento, deba yo alzar mi voz respecto a algunos temas ideologizantes relacionados con la convencionalidad que lleva la carta. Lo que yo quisiera es mantener la coherencia. En un segundo debate, podría valorar cambiar el voto, pero me gustaría tener claro hasta dónde podría llegar el aprobar un proyecto de este tipo.
Por su parte, Eduardo Cruickshank, jefe de la bancada de Restauración señaló que originalmente el proyecto contempla la enseñanza de los DDHH en los centros educativos, situación con la que el partido está de acuerdo, pero el PAC, a través de una moción agregaron una “coletilla” diciendo “y sus principios y alcances”, lo cual podría “estirar la enseñanza de los Derechos más allá de lo que son y representan”.
En ese sentido, nosotros no considerabamos prudente votarlo con ese agregado.
Por su parte, Carmen Chan, jefa del bloque independiente fabricista, a través de su departamento de prensa, señaló que están de acuerdo que en las escuelas se estudiara la Declaración Universal de Derechos Humanos, pero “no estuvimos conforme en que se le añadiera además el estudio de “sus principios y alcances”, porque esto abre espacio para que se introduzcan bajo la etiqueta de Derechos Humanos, lo que el Gobierno considera como tal y en realidad no lo es”.
El Bloque de diputados de Nueva República decidimos votar en contra el expediente 21. 096 porque después de estudiarlo y discutirlo, consideramos que una Ley como esta abriría portillos para que en nuestras escuelas y a nuestros hijos se adoctrinen con temas como ideología de género o con ese enfoque feminista radical que promueve el aborto como un derecho de las mujeres a decidir sobre su cuerpo, por solo citar dos ejemplos. No contaminaremos a nuestros niños con defensas a ultranza de estas ideas.
El proyecto original fue presentado por Jorge Luis Fonseca (PLN), Enrique Sánchez (PAC), Ivonne Acuña (Independiente), Sylvia Patricia Villegas (PIN), Carlos Ricardo Benavides (PLN) y María Vita Monge (PUSC).
La Declaración Universal de los Derechos Humanos es un documento adoptado por la Asamblea General de las Naciones Unidas el 10 de diciembre de 1948 en París; En la carta se recogen 30 artículos derechos de carácter civil, político, social, económico y cultural.
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